学龄前,

您是否在苦恼:

孩子说话太晚,表达能力差

孩子胆小怕生,不自信

孩子条理性差,依赖性强......

学龄后,

您是否在发愁:

孩子不爱学习,学习能力差

孩子没有观念,动作磨蹭

学习很认真,但成绩不好......

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卡巴青少儿科技课程

提高孩子智力发育 支援孩子潜能开发
让孩子快乐学习 快乐成长

卡巴Kabba科技课程,致力于为2-16岁青少提供科技教育,培养孩子的创造力。以风靡欧美等发达国家的科技教具为载体,用过“做中学/玩中学”,激发孩子们的学习兴趣、想象力、动手能力、组织协调能力等。

卡巴科技学龄前课程

2-6岁是孩子性格养成的最关键时期,改进阶段课程注重孩子的创造能力、沟通能力、合作能力、逻辑思维能力等共同发展。课程内容涉及到太空、自然环境、家庭、结构、平面与空间等。

3岁:kabba小将

3岁是小朋友启蒙的再续,针对这个年龄阶段,我们在于培养其手眼协调、语言表达、空间方位感知、体验并发现世界的能力。

  • 幸福家园: 开启孩子内心的温情,感知家与社会的爱,培养爱家庭的观念。感知并认识亲人朋友间更原始的情感。
  • 动物与自然: 走出熟识的家,去见识自然中的动物与环境来拓宽视野。在搭建过程中,与不同的动物互动玩耍,充分发挥其认知与想象能力。
  • 奇妙管道: 理解和掌握管道的简单科学知识,开启创造的能力来搭建管道抽象出的实物,对其想象力进行强化。
  • 故事沙龙: 充分发挥儿童想象力、逻辑能力、语言表达能力等多种能力的综合,让他们去学习和创编自己的积木故事。在过程中让他们感受并了解合作、秩序、事情的安排与讲述。

4岁:小小发现者

结合日常生活中的场景,帮助孩子了解各种公共设施的功能,具备初步的机械构造知识。通过与同伴的合作、讨论与思考,制作、使用工具进行创造性的搭建。

  • 神奇百变: 开启孩子内心的温情,感知家与社会的爱,培养爱家庭的观念。感知并认识亲人朋友间更原始的情感。
  • 数学与规则: 通过各种主题与场景的搭建,培养孩子发现世界的创造力。学习测量、估算、比较、分类、排序、面积、体积、容积等数学逻辑知识。培养孩子数学思维的习惯。并在搭建过程中学习合作、分享、遵守规则,从而激发孩子发现世界的兴趣。

5岁:科学探索者

通过课程中常见的工具及电器模型,引导孩子关注生活中常见的科学知识,运用部分原理来引导孩子开展简单应用,通过动手来强化生活中知识经验的积累。

  • 科学探索: 为完成具有挑战性的任务,孩子们需要探索科学的原理。如:理解物体的结构与稳定性之间的关系,杠杆、齿轮、滑轮等的作用。在完成任务的过程中,使孩子获得运用科学原理解决问题的乐趣,从而激发孩子继续探索科学的热情。
  • 生活好帮手: 让孩子们理解生活中科技无处不在。自己动手完成这些工具与装置的制作,通过了解生活当中常见工具与装置的原理,需要掌握复杂一点的科学知识。在完成作品的过程中,让孩子体验到观察与创新的乐趣。

6岁:未来创想家

引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿逐步发展逻辑思维能力、不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

  • 我是设计师: 同样的问题可以有多种方法解决,为了克服众多有趣的挑战,孩子们需要充分发挥创造力与动手能力,通过设计与搭建,用不同的方法解决同样的问题。从而提高分析问题、解决问题的能力 。
  • 我是工程师: 孩子们需要综合地运用已经掌握的机械知识,如结构、齿轮、杠杆等,完成复杂工程与机械装置的搭建。更加深入理解城市生活中的建筑与设施。在改进与创造的过程中,增长孩子的综合能力。

卡巴科技学龄后课程

注重科技探究发展,侧重学习力学、能源、结构、机器人等知识。课程与物理、地理、数学等学科结合地更为紧密,强调对具象化的事物进行设计并搭建,从而激发孩子对学科类知识的学习兴趣,体会科技带来的新奇与快乐。

7岁:科学发明家

7岁的儿童可以在熟练掌握这些知识的基础上完成更为精细、复杂的搭建,并然后运用这些知识做出更为精妙的作品。

  • 动力科技: 孩子们需要掌握动力相关的科学知识,包括了解速度、节奏的概念等,加速与减速装置等。从而为自己搭建的机械作品增加动力装置,感受动力科技的神奇。同时,为了完成复杂的作品,对孩子手的灵活性、准确度提出了更高的要求。
  • 自动化时代: 孩子们使用图形化、拖拽式编程,让作品更加好和智能。通过反复改进作品来加深对相关科学原理的理解。有趣的程序设计将进一步提升孩子解决问题的能力。

8岁:卡巴之星

孩子们的眼界越来越大,在他们面前的世界更为丰富精彩。为满足该阶段孩子的好奇心、探究力进行编写有关新能源、新机械,帮助孩子有能力了解世界、改变世界掌握更多能力。

  • 能源世界: 电能、风能、水能、太阳能……孩子们走进了奇妙的能源世界,了解可再生能源的收集、储存、转化和制作的技能,掌握能量的转化以及提高能源使用效率的方法。孩子为自己的作品提供不同的能源动力,如:风能发电、水能风扇、气动门、太阳能晒衣架等。
  • 能量百科: 回顾与总结之前学习的机械原理,突出生活化机械应用,主要有气动力主题。气动力课程贯穿气压原理分析及搭建,作品如:机械手、起落架、稻草人和恐龙等。继续探索机械工具在生活中的应用,从而逐步形成书面知识到实际生活应用的升华,即分析、实践、创造。

9-10岁智能机器人

卡巴9岁后基本都是涉及到机器人制作的环节,让孩子能够在课程过程中寓教于乐,产生自主学习的心态,从容不迫的去面对的学习能力上突破性的挑战。

  • 智能机器人: 通过观察复杂的智能机器人,将孩子引入到机器人知识的海洋,从初级级入门的机器人初级课程,让孩子在搭建及编程方面掌握基础性概念,让孩子具备面对挑战时,勇于自己分析问题,解决问题的能力。在这一过程中,机器人课程的学习将帮助孩子具备空间创造力,以科学的思维方式及良好的心态迎接进阶性机器人学习内容及各类大赛。

11岁以上机器人班

伴随着课程难度的不断提升,拥有更加复杂的编程以及搭建内容,为以后各类机器人比赛打好坚实的基础,后期利用比赛仿真类的课程,在原有个人能力强化的基础上,培养攻克难关的能力。

  • 机器人班: 在初级机器人的认知基础上,更加深化和完善孩子们的知识体系。使孩子从原来的设计模仿过渡到创意阶段,达到综合掌握机器人设计的基本工作。课程中从原有了解到编程软件初级控件进阶到中数控型编程控件,让孩子能够尝试着去挑战更繁琐、更精彩的机器人世界,为成为好的设计型人才进行备战。

卡巴Kabba教学理念

基于以学生为中心的教育方式为导向,
以情境设计为基础的完整教学理念。

孩子的团队意识、语言表达、动手能力、逻辑思维能力和创造力,在快乐中得到锻炼,智商和情商在潜移默化中得到提高!

教学环境颠覆传统教学空间概念

安全舒适 整洁舒适 交通便利
设备齐全 功能完善

Kabba教学质量监控指导体系

载誉而归
赢在起跑线上 赢得似锦前程

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给孩子一个改变世界的机会

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